El Día Internacional de la lengua materna, celebrado cada 21 de febrero, y declarado así por la UNESCO en 1999 y adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas con la resolución 61/266 el 8 de junio de 2007, pone de manifiesto que las lenguas y el multilingüismo pueden fomentar la inclusión de los Niños, Niñas y Adolescentes y Mujeres indígenas en pro de la transmisión, mantenimiento y revitalización de los idiomas indígenas en función de lograr los objetivos de una educación indígena por la Calidad Educativa. En vista del marco de ratificación de las convenciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y la Cultura (UNESCO) en Venezuela, el Instituto Nacional de Idiomas Indígenas (INIDI), como ente rector de la política pública en la materia de idiomas indígenas, considera que la educación basada en la primera lengua o la lengua materna debe empezar desde los primeros años de escolaridad, ya que la atención y la educación de la primera infancia son el fundamento del aprendizaje.
Este año 2023, la República Bolivariana de Venezuela se prepara para la realización de la Semana de los Idiomas Indígenas, el cual debe celebrarse en todos los centros educativos del País, y con mayor notoriedad en los pueblos y comunidades indígenas. El tema del Día Internacional de la Lengua Materna 2023, “Nuestra madre tierra habla nuestro idioma”, en el que se debatirá temas como las migraciones, la enseñanza de los idiomas a nivel comunitario y escolar, la investigación académica y los nuevos usos de los idiomas indígenas de migrantes en otros territorios, así como el papel de las niñas y las mujeres indígenas en la transmisión, mantenimiento y revitalización de los mismos, a los fines de debatir el papel protagónico de las mujeres y las niñas para avanzar en la educación indígena y apoyar el desarrollo de una enseñanza y un aprendizaje de calidad para todos.
La territorialización de la Educación Indígena depende principalmente de la valoración institucional y comunitaria de los idiomas indígenas que confluyen en el proceso educativo. Para ello es importante la inclusión de las mujeres indígenas, sabias y sabios, autoridades legítimas, así como todas las instancias que hacen posible una educación indígena de calidad.
Objetivos.
1. Realizar eventos formativos virtuales y presenciales sobre el papel de los idiomas indígenas en el territorio y el uso, y fortalecimiento de las toponimias como parte del saber territorial de los pueblos dentro del proceso pedagógico de la Educación Indígena.
2. Valorar el rol de las Niñas, niños, y Las Mujeres indígenas en la transmisión, mantenimiento y revitalización de los idiomas indígenas.
3. Mostrar las actividades que realizan los nichos etnolingüísticos en los territorios y propuestas de territorialización de la enseñanza indígena realizadas desde el seno de las comunidades.
4. Crear una serie de seminarios virtuales en la temática de la revitalización y el territorio.
Entes invitados.
• Ministerio del Poder Popular para Relaciones Exteriores.
• Ministerio del Poder Popular para la Salud.
• Ministerio del Poder Popular para la Educación.
• Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
• Ministerio del Poder Popular para el Proceso Social del Trabajo
• Ministerio del Poder Popular para la Cultura.
• Ministerio del Poder Popular para el Turismo
• Ministerio del Poder Popular para los Pueblos Indígenas.
• Ministerio del Poder Popular para la Mujer.
• Asamblea Nacional
• Tribunal Supremo de Justicia.
• Consejo Nacional Electoral
• Defensoría del Pueblo.
• Defensa Pública
• Ministerio Público
Evento Central:
Mesa Técnica de trabajo para la validación y aportes del Plan Nacional de Venezuela para el Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas 2022-2032: tiene por objetivos 1) Presentar la propuesta país del Decenio para sus aportes y validación institucional. (Evento Mixto: presencial y virtual); 2) Formar el Equipo de Trabajo Nacional para los Idiomas Indígenas. Fecha: Viernes, 24 de febrero de 2023, entre 9am a 12m.
Modalidad:
Presencial y Virtual.
Datos de conexión:
